都是，也都不是。

如果必须找一个词，我是创作者。喜欢输入，也喜欢表达；喜欢把吸收的东西，重新塑造成新的形状。论文、教案、画布、账号——只是不同的容器。

不需要和解，它们本来就在共鸣。

历史的宏大需要专注的心灵去承接，而绘画的专注恰好给了我这种承接力。

绘画可以展示历史，历史可以承载画面。一个向外展开，一个向内沉降。

备课的过程，本身就是创作。

把相对枯燥的历史知识，转化成学生愿意接受的内容——不仅不觉得无聊，反而会因为我的语言而爱上历史。

这是一种隐形创意。生活处处可以创新，只是形式不同。

去拥抱世界，发现世界，感受世界。

不是宏大的宣言，只是承认：我还想看看，这个"创作者"在更大的容器里，能长成什么形状。